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class=-title–道德与专业是现代教师必备条件

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class=”title”>道德与专业是现代教师必备条件

“在家里就提醒你带来!你又忘了!”

一阵尖锐的嘶吼与巴掌声划破早晨上学的宁静,空气中交杂着母亲气愤的喘气声与孩子的啜泣声,罗老师的小碎跑步闯破了凝结在同学脸上的面面相觑。

“你怎么又在班上打骂孩子?”“老师,你不知道啦!她…..”严格完美的母亲与智能不足的女儿;婆媳教养的差异与家庭经济的压力,家庭问题悄悄的流进教室,罗老师初任教师时还以为自己纯教书,现在才知道自己真得很行才行,要有更高的心性正面对待学生与家长,并且要有更专业的能力真正帮助他们,真是德术兼修。

传统社会中教师被赋予崇高的道德地位,在古代读书人称为“士”,孔子解释士为推十及“一”,中国人认为“道”生于“一”,北京赛车pk10注册万物最根本的原则就是“道”,“道”既是原则也是神,所以具体的说“士”就是修炼者。“尊师重道”表面概念是尊师,更大的核心概念在“重道”,因为教师就是走在修道路上的人。

孔子说“志于道、据于德”德行是修道的必备条件,所以《礼记‧学记》中提到“学之道,严师为难”。严师不仅仅是严格要求学生,更是在道德上严格要求自己。只有教师道德心性的提高,才能以真诚善良的心对待学生,用忍耐的态度面对困难,所以道德修养成为教师的必备条件。

在社会经济变化快速的年代,现代的教师除了教书更被赋予更多的专业期待,优秀的教师不只能干而已。一位专业教师要具备基本的知识与能力,还应有反省与解决问题的能力。

Shulman(舒尔曼,把教师教育课程分为七大范畴)认为基本的知识与能力是教授数学的教师不仅仅通晓数学概念,更必须具备一般教育知识熟悉课程的编排,并将前三者有机的融合在一起,变成学科教学知识,而且要熟悉学生的特性与教育目标与价值及其哲学与历史背景,在熟悉的教育环境脉络的知识中教授学生。

教师的各项能力的养成过程就是教师专业的历程,因此现代教师必须透过各种学习途径,有反省教学理论与实际在实践中成为具有能力的教师,更在修养上提升自我真正的德术兼修。◇
(http://www.dajiyuan.com)

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